El Maestro

Gerardo García Helder, (Traducción)

• Prólogo: Santiago Sierra Rubio, OSA
• Colección: Magisterio Agustiniano
• Formato: Rústica
• Páginas: 94
• Publicación: Mayo 2005
• Nro.: 1

El dialogo El Maestro es un importante ensayo de pedagogía y uno de los mas originales libros de san Agustín. Jacques Lacan dijo que este texto es "uno de los más admirables que puedan leerse".
Su temática es variada. Se trabaja dialógicamente el tema del conocimiento o la teoría lingüística, el motivo de la interioridad y la función interpersonal. Agustín quiere determinar qué utilidad tiene el patrimonio cultural, a la hora de que el joven, en este caso su hijo Adeodato, consiga la ciencia de las cosas que le haga ser consciente de sí mismo, de su posibilidades que encierra en su ser.
La obra examina la naturaleza y las condiciones de la enseÑanza y se detiene en el lenguaje, aunque no de forma técnica, sino como elemento y ocasión para una amplia reflexión. Se pregunta qué es lo que se pretende con él, cuestionado el valor del signo en general y de la palabra en particular, para la adquisición de los conocimientos. En El Maestro se quiere responder a dos grandes preguntas: qué es educar y cómo es posible enseñar aprendiendo.

Semiólogos, psicólogos, filósofos, teólogos y educadores o estudiantes de varias disciplinas encontrarán en estas páginas estímulo para seguir avanzando en la búsqueda de la verdad y la felicidad.

1. EL PROPÓSITO DEL LENGUAJE
2. EL LENGUAJE Y LA PLEGARIA
3. LAS PALABRAS Y LOS SIGNOS
4. LOS SIGNOS Y LOS SIGNIFICADOS
5. LOS SIGNOS Y LAS COSAS SIGNIFICADAS
6. LOS SIGNOS Y LAS ACCIONES
7. TRES CLASES DE SIGNOS
8. LOS SIGNOS DE SIGNOS
9. LA PALABRA Y EL NOMBRE
10. SIGNOS QUE SE SIGNIFICAN A SÍ MISMOS
11. SIGNOS QUE SE SIGNIFICAN RECÍPROCAMENTE
12. ORIGEN DE LOS TÉRMINOS "PALABRA" Y "NOMBRE"
13. PUEDE LLAMARSE NOMBRE A TODAS LAS PALABRAS
14. LA AUTORIDAD DEL APÓSTOL PABLO
15. PARALELO CON LA LENGUA DE LOS GRIEGOS
16. LA AUTORIDAD DE CICERÓN
17. SIGNOS QUE SE SIGNIFICAN RECÍPROCAMENTE
18. SIGNOS IDÉNTICOS, SALVO EN EL SONIDO
19. RESUMEN SOBRE EL LENGUAJE Y LOS SIGNOS
20. RESUMEN SOBRE LOS SIGNOS RECÍPROCOS
21. EL MÉTODO USADO EN ESTE DIÁLOGO
22. IMPORTANCIA DE LOS SIGNIFICADOS
23. LOS SIGNOS TRANSMITEN SIGNIFICADOS
24. LOS SIGNOS LLEVAN HACIA LAS REALIDADES SIGNIFICADAS POR ELLOS
25. SON MÁS IMPORTANTES LOS SIGNIFICADOS QUE LOS SIGNOS
26. ES MÁS IMPORTANTE EL USO DEL SIGNO QUE LOS SIGNOS MISMOS
27. ¿ES MÁS VALIOSO EL CONOCIMIENTO DE LAS COSAS QUE EL DE SUS SIGNOS?
28. IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LA COSA
29. ¿SE PUEDE ENSEÑAR SIN SIGNOS?
30. PARECE QUE NADA PUEDE ENSEñARSE SIN SIGNOS
31. ¿PUEDE CONSIDERARSE SEGURO LO DESCUBIERTO HASTA AHORA?
32. LAS COSAS QUE SE MUESTRAN POR SÍ MISMAS
33. LOS SIGNOS SON INCAPACES POR SÍ MISMOS DE ENSEÑAR ALGO
34. EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD DA VALOR AL SIGNO
35. LAS PALABRAS Y LA VISIóN
36. LAS PALABRAS SóLO NOS ESTIMULAN A BUSCAR LAS COSAS
37. LA MAYOR PARTE DE LAS COSAS NO SE PUEDE SABER
38. LA VERDAD ENSEñA INTERIORMENTE
39. SENTIR, RECORDAR Y CREER
40. EL CAMINO HACIA EL CONOCIMIENTO
41. PUEDE COMPRENDER EL QUE ES DISCÍPULO DE LA VERDAD
42. LAS PALABRAS NO PUEDEN MANIFESTAR EL PENSAMIENTO DEL QUE LAS PRONUNCIA
43. EL PROBLEMA DE LAS DEFINICIONES
44. DIFICULTADES EN EL OÍR
45. UNA COSA SON LOS INSTRUCTORES Y OTRA EL MAESTRO
46. EL ÚNICO MAESTRO DE TODOS ESTÁ EN LOS CIELOS.